Ngôn ngữ
Ngữ pháp Minna no Nihongo 50 bài: bảng tổng hợp kèm ví dụ
Đây là bảng tổng hợp ngữ pháp Minna no Nihongo cả 50 bài, mỗi bài gồm mẫu câu chính, nghĩa và ví dụ có cách đọc kana kèm bản dịch. Bạn có thể dùng bảng để ôn trước kỳ thi hoặc tra nhanh khi gặp một mẫu câu quên cách dùng.
Bảng chia làm hai phần: bài 1–25 (quyển Sơ cấp I) và bài 26–50 (quyển Sơ cấp II). Mỗi dòng chỉ nêu các mẫu chính, không thay cho phần giải thích đầy đủ trong sách.
Sau hai bảng lớn là bảng các thể động từ theo bài, nhóm mẫu dễ nhầm và cách học từng bài để không quên sau khi qua bài mới.
Luyện ngay với video thật trên Corodomo
Nghe từng câu · Shadowing · Chép chính tả · Từ vựng
Mở video 不動産屋で部屋探し：初めての一人暮らし (khoảng 4 phút): nghe từng câu, đánh dấu những mẫu ngữ pháp Minna bạn nhận ra, rồi shadowing lại 5 câu đầu.
- Minna no Nihongo gồm những gì
- Ngữ pháp bài 1–25
- Ngữ pháp bài 26–50
- Các thể động từ theo bài
- Những mẫu dễ nhầm
- Cách học một bài Minna
- Giới thiệu Corodomo
- Câu hỏi thường gặp
- Kết luận
Minna no Nihongo gồm những gì
Minna no Nihongo (みんなの日本語（にほんご）) là bộ giáo trình sơ cấp do nhà xuất bản 3A Network (スリーエーネットワーク) phát hành. Phần sơ cấp gồm 50 bài, chia vào hai quyển chính.
| Quyển | Bài | Nội dung ngữ pháp chính | Trình độ thường được xem là tương đương |
|---|---|---|---|
| Sơ cấp I (初級（しょきゅう）I) | 1–25 | Câu danh từ, tính từ, thể ます, thể て, ない, た, thể thông thường, câu điều kiện たら | JLPT N5 |
| Sơ cấp II (初級 II) | 26–50 | Thể khả năng, ý chí, điều kiện ば, bị động, sai khiến, kính ngữ | JLPT N4 |
Mỗi quyển có sách chính tiếng Nhật và sách dịch, giải thích ngữ pháp riêng cho từng ngôn ngữ. Bảng dưới đây theo thứ tự bài của sách chính. Ví dụ trong bảng là câu tự soạn để minh hoạ, không chép từ sách.
Ký hiệu dùng trong bảng: N là danh từ, V là động từ, いA là tính từ đuôi い, なA là tính từ đuôi な. Vます nghĩa là thân động từ khi bỏ ます, ví dụ 書（か）きます → 書き.
Ngữ pháp bài 1–25
Bài 1–13: câu danh từ, tính từ và thể ます
| Bài | Mẫu câu chính | Nghĩa, cách dùng | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 1 | N1はN2です / じゃありません / ～か / Nも / N1のN2 | N1 là N2, không phải, câu hỏi, "cũng", "của, thuộc về" | わたしはベトナム人（じん）です。 Tôi là người Việt Nam. サントスさんも会社員（かいしゃいん）ですか。 Anh Santos cũng là nhân viên công ty à? |
| 2 | これ / それ / あれ, この・その・あの N, そうです, S1か、S2か | Đại từ chỉ định vật, hỏi lựa chọn | これはコンピューターの本（ほん）です。 Đây là sách về máy tính. その傘（かさ）はわたしのです。 Cái ô đó là của tôi. |
| 3 | ここ / そこ / あそこ, こちら..., Nは[nơi chốn]です, いくら | Chỉ nơi chốn, hỏi ở đâu, hỏi giá | トイレはあそこです。 Nhà vệ sinh ở đằng kia. この時計（とけい）はいくらですか。 Cái đồng hồ này bao nhiêu tiền? |
| 4 | 今（いま）～時（じ）～分（ふん）です, Vます / ません / ました / ませんでした, [giờ]にV, N1からN2まで | Nói giờ, thì hiện tại và quá khứ của động từ, mốc thời gian, "từ... đến..." | 毎朝（まいあさ）6時（ろくじ）に起（お）きます。 Mỗi sáng tôi dậy lúc 6 giờ. 銀行（ぎんこう）は9時（くじ）から3時（さんじ）までです。 Ngân hàng mở từ 9 giờ đến 3 giờ. |
| 5 | [nơi]へ行（い）きます / 来（き）ます / 帰（かえ）ります, [phương tiện]で, [người]と, どこ[へ]も～ません | Đi, đến, về; đi bằng gì; đi cùng ai | 電車（でんしゃ）で会社（かいしゃ）へ行きます。 Tôi đi làm bằng tàu điện. 日曜日（にちようび）はどこも行きませんでした。 Chủ nhật tôi không đi đâu cả. |
| 6 | NをV, Nをします, [nơi]でV, Vませんか, Vましょう | Tân ngữ, nơi diễn ra hành động, rủ rê, đề nghị cùng làm | 駅（えき）で新聞（しんぶん）を買（か）います。 Tôi mua báo ở nhà ga. いっしょに昼（ひる）ごはんを食（た）べませんか。 Cùng ăn trưa với tôi nhé? |
| 7 | [dụng cụ]でV, [người]にあげます / もらいます / 貸（か）します / 借（か）ります, もうVました | Làm bằng gì, cho và nhận, "đã... rồi" | はしでご飯（はん）を食べます。 Tôi ăn cơm bằng đũa. 木村（きむら）さんに花（はな）をもらいました。 Tôi nhận hoa từ chị Kimura. |
| 8 | Nは いAです / なAです, なAなN, いA N, とても / あまり～ない, どんなN | Tính từ làm vị ngữ và bổ nghĩa danh từ | 富士山（ふじさん）は高（たか）いです。 Núi Phú Sĩ cao. 奈良（なら）は静（しず）かな町（まち）です。 Nara là thành phố yên tĩnh. |
| 9 | Nが好（す）き / 上手（じょうず） / わかります / あります, よく / 少（すこ）し / 全然（ぜんぜん）, ～から | Sở thích, khả năng, mức độ, nêu lý do | わたしは日本料理（にほんりょうり）が好きです。 Tôi thích món Nhật. 時間（じかん）がありませんから、新聞を読（よ）みません。 Vì không có thời gian nên tôi không đọc báo. |
| 10 | [nơi]にNがあります / います, Nは[nơi]にあります / います, N1の上（うえ） / 中（なか） / 前（まえ）..., N1やN2 | Tồn tại, vị trí, liệt kê không đầy đủ | 机（つくえ）の上に本があります。 Trên bàn có quyển sách. 公園（こうえん）に子（こ）どもがいます。 Ở công viên có trẻ con. |
| 11 | ひとつ, ふたつ..., ～人（にん）, ～枚（まい）, ～台（だい）, [khoảng thời gian]に～回（かい）, ～だけ | Số đếm, trợ số từ, tần suất, "chỉ" | りんごを4つ（よっつ）買いました。 Tôi đã mua 4 quả táo. 1週間（いっしゅうかん）に2回（にかい）泳（およ）ぎます。 Tôi bơi hai lần một tuần. |
| 12 | でした, ～かったです, N1はN2よりA, N1とN2とどちらが, N1のほうが, ～[の中]でいちばん | Quá khứ của danh từ và tính từ, so sánh hơn, so sánh nhất | 旅行（りょこう）は楽（たの）しかったです。 Chuyến du lịch rất vui. 日本（にほん）はベトナムより寒（さむ）いです。 Nhật Bản lạnh hơn Việt Nam. |
| 13 | Nがほしいです, Vますたいです, [nơi]へ Vます・N に行きます | Muốn có, muốn làm, đi để làm gì | 新（あたら）しいパソコンがほしいです。 Tôi muốn có máy tính mới. デパートへ靴（くつ）を買いに行きます。 Tôi đến bách hoá để mua giày. |
Bài 14–25: thể て, ない, た, thể thông thường
| Bài | Mẫu câu chính | Nghĩa, cách dùng | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 14 | Nhóm động từ, thể て, Vてください, Vています, Vましょうか | Nhờ, đang làm, đề nghị giúp | ちょっと待（ま）ってください。 Xin chờ một chút. 今（いま）、雨（あめ）が降（ふ）っています。 Bây giờ trời đang mưa. |
| 15 | Vてもいいですか, Vてはいけません, Vています (trạng thái, nghề nghiệp) | Xin phép, cấm, trạng thái kéo dài | 写真（しゃしん）を撮（と）ってもいいですか。 Tôi chụp ảnh có được không? 姉（あね）は大阪（おおさか）に住（す）んでいます。 Chị tôi sống ở Osaka. |
| 16 | Vて、Vて、～, いAくて, なA / Nで, V1てからV2, N1はN2がA | Nối hành động theo thứ tự, nối tính từ, "sau khi" | 仕事（しごと）が終（お）わってから、ジムへ行きます。 Xong việc tôi đi tập gym. この部屋（へや）は広（ひろ）くて、明（あか）るいです。 Phòng này rộng và sáng. |
| 17 | Thể ない, Vないでください, Vなければなりません, Vなくてもいいです, Nまでに | Xin đừng, phải, không cần, hạn chót | ここに車（くるま）を止（と）めないでください。 Xin đừng đỗ xe ở đây. 毎日（まいにち）薬（くすり）を飲（の）まなければなりません。 Tôi phải uống thuốc mỗi ngày. |
| 18 | Thể từ điển, Vることができます, 趣味（しゅみ）はVることです, Vる / Nの まえに | Có thể làm, sở thích, "trước khi" | わたしは漢字（かんじ）を読むことができます。 Tôi có thể đọc kanji. 寝（ね）るまえに、日記（にっき）を書（か）きます。 Trước khi ngủ tôi viết nhật ký. |
| 19 | Thể た, Vたことがあります, Vたり、Vたりします, いAくなります, なA / Nになります | Kinh nghiệm, liệt kê hành động, biến đổi | 北海道（ほっかいどう）へ行ったことがあります。 Tôi đã từng đi Hokkaido. 日曜日はテニスをしたり、映画（えいが）を見（み）たりします。 Chủ nhật tôi lúc chơi tennis, lúc xem phim. |
| 20 | Thể thông thường (普通形（ふつうけい）) | Nói chuyện thân mật với bạn bè, gia đình | あした東京（とうきょう）へ行く。 Mai tớ đi Tokyo. コーヒー、飲む？ / うん、飲む。 Uống cà phê không? / Ừ, uống. |
| 21 | 普通形と思（おも）います, 「câu」と言（い）います, 普通形でしょう？, [nơi]でNがあります | Nêu ý kiến, trích dẫn lời nói, xác nhận, sự kiện diễn ra ở đâu | あしたは雨が降ると思います。 Tôi nghĩ mai trời sẽ mưa. 寝るまえに「おやすみなさい」と言います。 Trước khi ngủ người ta nói "oyasuminasai". |
| 22 | Mệnh đề bổ nghĩa danh từ, Vる時間（じかん） / 約束（やくそく） / 用事（ようじ） | Dùng cả cụm động từ để bổ nghĩa cho danh từ | これは母（はは）が作（つく）ったケーキです。 Đây là cái bánh mẹ tôi làm. 眼鏡（めがね）をかけている人（ひと）は田中（たなか）さんです。 Người đeo kính là anh Tanaka. |
| 23 | Vる / Vた / A / Nの とき, Vると、～, [nơi]をV (đi qua) | "Khi...", "hễ... thì...", đi qua nơi nào | 道（みち）がわからないとき、駅員（えきいん）に聞（き）きます。 Khi không biết đường, tôi hỏi nhân viên nhà ga. このボタンを押（お）すと、お釣（つ）りが出（で）ます。 Bấm nút này thì tiền thối sẽ ra. |
| 24 | くれます, Vてあげます / もらいます / くれます | Cho và nhận hành động, có hướng người nói | 佐藤（さとう）さんがわたしにチョコレートをくれました。 Chị Sato đã cho tôi sô-cô-la. 山田（やまだ）さんに駅まで送（おく）ってもらいました。 Tôi được anh Yamada đưa ra ga. |
| 25 | Vたら、～, Vても / いAくても / なA・Nでも, もし, いくら | "Nếu", "sau khi", "dù... cũng" | 雨が降ったら、出（で）かけません。 Nếu trời mưa thì tôi không ra ngoài. いくら考（かんが）えても、わかりません。 Nghĩ thế nào cũng không hiểu. |
Ngữ pháp bài 26–50
Bài 26–38: khả năng, ý chí, điều kiện, bị động
| Bài | Mẫu câu chính | Nghĩa, cách dùng | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 26 | 普通形んです, Vていただけませんか, [từ để hỏi] Vたらいいですか | Giải thích, hỏi lý do, nhờ lịch sự, xin lời khuyên | どうしたんですか。 / 頭（あたま）が痛（いた）いんです。 Bạn sao vậy? / Tôi bị đau đầu. どこでチケットを買ったらいいですか。 Tôi nên mua vé ở đâu? |
| 27 | Động từ khả năng, 見（み）えます / 聞（き）こえます, できます, ～しか～ない | Có thể làm, nhìn thấy, nghe thấy, được xây xong, "chỉ" | 日本語（にほんご）が少し話（はな）せます。 Tôi nói được một chút tiếng Nhật. 窓（まど）から海（うみ）が見えます。 Từ cửa sổ nhìn thấy biển. |
| 28 | V1ますながらV2, Vています (thói quen), 普通形し、～し, それで | Vừa... vừa..., làm đều đặn, liệt kê lý do | 音楽（おんがく）を聞きながら勉強（べんきょう）します。 Tôi vừa nghe nhạc vừa học. この店（みせ）は安（やす）いし、おいしいし、よく来（き）ます。 Quán này vừa rẻ vừa ngon nên tôi hay đến. |
| 29 | Vています (trạng thái, tự động từ), Vてしまいました / しまいます | Trạng thái đang thấy, làm xong hẳn, lỡ làm | 窓が割（わ）れています。 Cửa sổ bị vỡ. 電車に傘を忘（わす）れてしまいました。 Tôi lỡ để quên ô trên tàu. |
| 30 | Vてあります, Vておきます, まだ + câu khẳng định | Trạng thái do ai đó làm có chủ ý, làm sẵn, "vẫn còn" | 机の上にメモが置（お）いてあります。 Trên bàn có để sẵn tờ ghi chú. 旅行のまえに、ホテルを予約（よやく）しておきます。 Trước chuyến đi tôi đặt sẵn khách sạn. |
| 31 | Thể ý chí (意向形（いこうけい）), 意向形と思っています, Vる / Vないつもりです, Vる / Nの予定（よてい）です | Định làm, dự định, kế hoạch | 週末（しゅうまつ）は海へ行こうと思っています。 Cuối tuần tôi định đi biển. 来年（らいねん）、日本で働（はたら）くつもりです。 Năm sau tôi dự định làm việc ở Nhật. |
| 32 | Vた / Vないほうがいいです, 普通形でしょう, 普通形かもしれません | Khuyên, dự đoán, "có lẽ" | 毎日運動（うんどう）したほうがいいですよ。 Bạn nên tập thể dục mỗi ngày. あしたは雪（ゆき）が降るかもしれません。 Có lẽ mai trời có tuyết. |
| 33 | Thể mệnh lệnh, thể cấm chỉ, XはYという意味（いみ）です, 普通形と言っていました | Ra lệnh, cấm, giải thích nghĩa, truyền lời | 急（いそ）げ。 / 触（さわ）るな。 Nhanh lên. / Cấm chạm vào. 「立入禁止（たちいりきんし）」は入（はい）るなという意味です。 "Tachiiri kinshi" nghĩa là không được vào. |
| 34 | Vた / Nの とおりに, Vた / Nの あとで, V1て / V1ないでV2 | Làm đúng như, "sau khi", làm với trạng thái nào hoặc thay vì | わたしが言ったとおりに、書いてください。 Hãy viết đúng như tôi nói. 砂糖（さとう）を入（い）れないでコーヒーを飲みます。 Tôi uống cà phê không cho đường. |
| 35 | Thể điều kiện ば, Nなら, [từ để hỏi] Vばいいですか, ～ば～ほど | Điều kiện "nếu", "nếu là... thì", "càng... càng" | このボタンを押せば、窓が開（あ）きます。 Bấm nút này thì cửa sổ sẽ mở. 温泉（おんせん）なら、箱根（はこね）がいいですよ。 Nếu là suối nước nóng thì Hakone hay đấy. |
| 36 | Vる / Vないように、～, Vるようになります, Vる / Vないようにします | "Để...", "trở nên có thể", "cố gắng (không)..." | 忘れないように、メモします。 Tôi ghi lại để không quên. 日本語のニュースがわかるようになりました。 Tôi đã nghe hiểu được tin tức tiếng Nhật. |
| 37 | Thể bị động (受身（うけみ）), N1はN2にVられます, NはNから / Nで つくられます | Bị, được; vật được làm ra, xây dựng | 先生（せんせい）にほめられました。 Tôi được thầy khen. このお寺（てら）は600年（ろっぴゃくねん）前に建（た）てられました。 Ngôi chùa này được xây 600 năm trước. |
| 38 | Vるのは A です, Vるのが好き / 上手です, Vるのを忘れました, 普通形のはNです | Danh từ hoá động từ bằng の | 一人（ひとり）で旅行するのは楽しいです。 Đi du lịch một mình thật vui. 電気（でんき）を消（け）すのを忘れました。 Tôi quên tắt điện. |
Bài 39–50: nguyên nhân, cho nhận kính ngữ, sai khiến, kính ngữ
| Bài | Mẫu câu chính | Nghĩa, cách dùng | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 39 | Vて / Vなくて / いAくて / なAで、～, Nで (nguyên nhân), 普通形ので | Nguyên nhân dẫn tới cảm xúc, sự việc; "vì" | ニュースを聞いて、びっくりしました。 Nghe tin tôi giật mình. 地震（じしん）で電車が止まりました。 Tàu dừng vì động đất. |
| 40 | [từ để hỏi]～か、～, ～かどうか、～, Vてみます, いA → さ | Câu hỏi lồng trong câu, "có... hay không", làm thử, danh từ hoá tính từ | 会議（かいぎ）が何時（なんじ）に終わるか、わかりません。 Tôi không biết cuộc họp kết thúc lúc mấy giờ. この服（ふく）を着（き）てみてもいいですか。 Tôi mặc thử bộ đồ này được không? |
| 41 | いただきます / くださいます / やります, Vていただきます / くださいます / やります | Cho nhận với người trên và người dưới | 先生に辞書（じしょ）をいただきました。 Tôi được thầy tặng từ điển. 部長（ぶちょう）が駅まで送ってくださいました。 Trưởng phòng đã đưa tôi ra ga. |
| 42 | Vる / Nの ために, Vるのに / Nに (dùng để), số lượng + は / も | Mục đích, công dụng, "ít nhất", "tới tận" | 自分（じぶん）の店を持（も）つために、貯金（ちょきん）しています。 Tôi đang tiết kiệm để có cửa hàng riêng. このはさみは花を切（き）るのに使（つか）います。 Cái kéo này dùng để cắt hoa. |
| 43 | Vます / いA(bỏ い) / なA そうです, Vてきます | Trông có vẻ, sắp; đi làm gì rồi quay lại | 今（いま）にも雨が降りそうです。 Trời như sắp mưa đến nơi. ちょっと飲（の）み物（もの）を買ってきます。 Tôi đi mua đồ uống rồi quay lại ngay. |
| 44 | Vます / A すぎます, Vますやすい / にくい, いAくします, なA / Nにします, Nにします | Quá mức, dễ / khó làm, làm cho thành, quyết định chọn | 昨日（きのう）は食べすぎました。 Hôm qua tôi ăn quá nhiều. わたしはコーヒーにします。 Tôi chọn cà phê. |
| 45 | ～場合（ばあい）は、～, 普通形のに、～ | "Trong trường hợp...", "thế mà..." | 火事（かじ）の場合は、エレベーターを使わないでください。 Khi có hoả hoạn, xin đừng dùng thang máy. 約束（やくそく）したのに、彼（かれ）は来ませんでした。 Đã hẹn rồi thế mà anh ấy không đến. |
| 46 | Vる / Vている / Vた ところです, Vたばかりです, 普通形はずです | Sắp, đang, vừa xong; mới làm; chắc chắn là | 先月（せんげつ）日本へ来たばかりです。 Tôi mới sang Nhật tháng trước. 荷物（にもつ）はあした届（とど）くはずです。 Hành lý chắc chắn mai sẽ đến. |
| 47 | 普通形そうです (nghe nói), 普通形ようです, 声（こえ） / 音（おと） / におい / 味（あじ）がします | Truyền đạt thông tin nghe được, phán đoán, cảm nhận bằng giác quan | 天気予報（てんきよほう）によると、あしたは寒くなるそうです。 Theo dự báo thời tiết, mai trời sẽ lạnh. いいにおいがします。 Có mùi thơm. |
| 48 | Thể sai khiến (使役（しえき）), Nを / Nに Vさせます, Vさせていただけませんか | Bắt, cho phép ai làm; xin phép lịch sự | 母は子（こ）どもに野菜（やさい）を食べさせます。 Mẹ bắt con ăn rau. 少し休（やす）ませていただけませんか。 Cho phép tôi nghỉ một chút được không ạ? |
| 49 | Tôn kính ngữ (尊敬語（そんけいご）): Vれる / られる, おVますになります, động từ đặc biệt, おVますください | Nâng hành động của người trên | 社長（しゃちょう）はもう帰（かえ）られました。 Giám đốc đã về rồi. 何（なに）を召（め）し上（あ）がりますか。 Ngài dùng gì ạ? |
| 50 | Khiêm nhường ngữ (謙譲語（けんじょうご）): お / ご Vますします, động từ đặc biệt, ございます / でございます | Hạ hành động của mình, nói lịch sự trang trọng | 荷物をお持（も）ちします。 Để tôi cầm hành lý giúp. わたしはグエンと申（もう）します。 Tôi tên là Nguyễn. |
Động từ kính ngữ đặc biệt của bài 49–50 nên học thành cặp:
| Động từ thường | Tôn kính (bài 49) | Khiêm nhường (bài 50) |
|---|---|---|
| 行（い）きます / 来（き）ます | いらっしゃいます | 参（まい）ります |
| います | いらっしゃいます | おります |
| 食（た）べます / 飲（の）みます | 召（め）し上（あ）がります | いただきます |
| 言（い）います | おっしゃいます | 申（もう）します |
| 見（み）ます | ご覧（らん）になります | 拝見（はいけん）します |
| します | なさいます | いたします |
| 知（し）っています | ご存（ぞん）じです | 存（ぞん）じております |
| 訪問（ほうもん）します, 聞（き）きます | (dùng お～になります) | 伺（うかが）います |
Các thể động từ theo bài
Khó nhất của Minna không nằm ở từng mẫu câu mà ở việc chia động từ cho đúng. Bảng dưới gom mọi thể động từ trong 50 bài, với một động từ nhóm 1, một động từ nhóm 2 và hai động từ bất quy tắc.
| Thể (bài) | 書（か）く nhóm 1 | 食（た）べる nhóm 2 | する | 来（く）る |
|---|---|---|---|---|
| ます (4) | 書きます | 食べます | します | 来（き）ます |
| て (14) | 書いて | 食べて | して | 来（き）て |
| ない (17) | 書かない | 食べない | しない | 来（こ）ない |
| Từ điển (18) | 書く | 食べる | する | 来（く）る |
| た (19) | 書いた | 食べた | した | 来（き）た |
| Khả năng (27) | 書ける | 食べられる | できる | 来（こ）られる |
| Ý chí (31) | 書こう | 食べよう | しよう | 来（こ）よう |
| Mệnh lệnh (33) | 書け | 食べろ | しろ | 来（こ）い |
| Cấm chỉ (33) | 書くな | 食べるな | するな | 来（く）るな |
| Điều kiện ば (35) | 書けば | 食べれば | すれば | 来（く）れば |
| Bị động (37) | 書かれる | 食べられる | される | 来（こ）られる |
| Sai khiến (48) | 書かせる | 食べさせる | させる | 来（こ）させる |
Hai điều dễ sai: động từ nhóm 2 có thể khả năng và bị động cùng dạng (食べられる), phải dựa vào ngữ cảnh để hiểu. Văn nói hiện nay hay rút gọn thành 食べれる, nhưng trong bài thi và văn viết, hãy dùng dạng đầy đủ.
Những mẫu dễ nhầm
| Cặp mẫu | Khác nhau ở đâu | Ví dụ |
|---|---|---|
| と (23) / たら (25) / ば (35) / なら (35) | と: hễ A thì tự nhiên B, vế sau không dùng mệnh lệnh hay ý muốn. たら: dùng rộng nhất, vế sau dùng được yêu cầu. ば: nhấn vào điều kiện cần. なら: nhận chủ đề người kia nói rồi đưa lời khuyên. | 春（はる）になると、桜（さくら）が咲（さ）きます。 Cứ sang xuân là hoa anh đào nở. 駅に着いたら、電話してください。 Đến ga thì gọi cho tôi nhé. |
| そうです (43) / そうです (47) | Bài 43 gắn vào thân động từ, nghĩa "trông như". Bài 47 gắn vào thể thông thường, nghĩa "nghe nói". | 雨が降りそうです。 Trời trông như sắp mưa. 雨が降るそうです。 Nghe nói trời sẽ mưa. |
| ために (42) / ように (36) | ために đi với động từ có chủ ý. ように đi với động từ không chủ ý, thể khả năng hoặc thể ない. | 日本で働くために、勉強します。 Tôi học để làm việc ở Nhật. 日本語が話せるように、練習（れんしゅう）します。 Tôi luyện tập để nói được tiếng Nhật. |
| Vています (29) / Vてあります (30) | ています đi với tự động từ, chỉ tả trạng thái. てあります đi với tha động từ, ngầm hiểu có người đã làm việc đó có chủ ý. | 窓が開（あ）いています。 Cửa sổ đang mở. 窓が開（あ）けてあります。 Cửa sổ đã được (ai đó) mở sẵn. |
| あげます / くれます / もらいます (7, 24, 41) | くれます chỉ dùng khi người nhận là mình hoặc người phía mình. もらいます lấy người nhận làm chủ ngữ. | 友（とも）だちが本をくれました。 Bạn đã cho tôi sách. 友だちに本をもらいました。 Tôi nhận sách từ bạn. |
Cách học một bài Minna
Một bài Minna thường có phần mẫu câu, ví dụ, hội thoại và bài luyện tập. Quy trình dưới đây giúp bạn không chỉ hiểu mà còn nói được mẫu câu.
- Đọc mẫu câu và giải thích ngữ pháp bằng tiếng Việt. Ghi mỗi mẫu một câu ví dụ của riêng bạn.
- Học từ vựng của bài trước khi làm bài luyện tập, nếu không bạn sẽ tra từ liên tục.
- Nghe hội thoại của bài 3 lần: lần 1 không nhìn chữ, lần 2 nhìn chữ, lần 3 nhại lại (shadowing).
- Làm bài luyện tập, rồi tự nói to 5 câu dùng mẫu mới về chính cuộc sống của bạn.
- Hai ngày sau, ôn lại bảng của bài đó trong bài viết này trước khi sang bài mới.
| Nhịp học | Số bài mỗi tuần | Thời gian hết 50 bài (ước lượng) |
|---|---|---|
| 30 phút / ngày | 1–2 bài | Khoảng 6–10 tháng |
| 1 giờ / ngày | 2–3 bài | Khoảng 4–6 tháng |
| 2 giờ / ngày trở lên | 4–5 bài | Khoảng 3 tháng |
Các con số trên là ước lượng, tuỳ nền tảng và việc bạn có học Kanji song song hay không. Từ bài 14 trở đi, nếu thấy chia thể て còn chậm thì nên dừng lại vài ngày luyện riêng, vì các bài sau dùng thể て liên tục.
Giới thiệu Corodomo: nghe mẫu câu Minna trong hội thoại thật
Corodomo là nền tảng học ngoại ngữ qua video với 6 ngôn ngữ (Nhật, Anh, Trung, Hàn, Đức, Thái), dùng trên web và app iOS, Android. Kho có hơn 5.000 video chọn lọc, phụ đề song ngữ được chia câu chuẩn.
Khi đã học xong vài chục bài Minna, bạn cần nghe các mẫu đó trong hội thoại tự nhiên. Những tính năng hữu ích cho việc này:
- Phụ đề tiếng Nhật kèm furigana và bản dịch, dễ nhận ra mẫu ngữ pháp vừa học.
- Nghe từng câu, lặp một câu nhiều lần để bắt kịp đuôi động từ chia ở thể て, た, ない.
- Shadowing có AI chấm phát âm chi tiết từng từ, tiếng Nhật có cả pitch accent.
- Hỏi CoroAI khi gặp một mẫu câu chưa hiểu trong video.
- Tóm tắt, quiz và mindmap sau mỗi video để kiểm tra mình đã hiểu nội dung chưa.
Với gói Free, bạn xem được gần như toàn bộ kho video mà không giới hạn số video mỗi ngày, đồng thời tra từ, dịch và hỏi CoroAI trong hạn mức AI miễn phí. Nếu cần dùng AI nhiều hơn, xem các gói Plus, Pro ở trang bảng giá.
Cách bắt đầu: vào trang học tiếng Nhật, lọc video N5 khi đang học quyển I và video N4 khi sang quyển II. Khi học gần hết 50 bài, thử sức với đề thi thử JLPT N5 hoặc N4.
Bài liên quan:
- N5-N4: 20 Mẫu Câu Tiếng Nhật Giao Tiếp & Luyện Tập!
- Luyện thi JLPT N5 cấp tốc: Tổng ôn ngữ pháp, từ vựng trong 7 ngày!
Câu hỏi thường gặp
Minna no Nihongo có bao nhiêu bài?
Phần sơ cấp có 50 bài: quyển Sơ cấp I gồm bài 1–25, quyển Sơ cấp II gồm bài 26–50. Ngoài ra còn có giáo trình trung cấp riêng của cùng bộ.
Học hết Minna no Nihongo thi được N mấy?
Học chắc quyển I thường đủ phần ngữ pháp cho N5, học hết 50 bài thường đủ phần ngữ pháp cho N4. Để đỗ, bạn vẫn cần thêm từ vựng, Kanji, luyện nghe và làm đề vì đề thi không ra theo giáo trình nào.
Tự học Minna no Nihongo mất bao lâu?
Với khoảng 1 giờ mỗi ngày, nhiều người học hết 50 bài trong 4–6 tháng. Đây là ước lượng, học chậm hơn nhưng chắc thì vẫn tốt hơn học nhanh rồi quên.
Nên học Minna bản cũ hay bản 2?
Bản 2 cập nhật từ vựng, hình minh hoạ và một số nội dung cho hợp thời hơn, còn khung ngữ pháp theo bài về cơ bản giữ nguyên. Nếu bắt đầu mới, hãy chọn bản 2 và dùng tài liệu đi kèm cùng phiên bản.
Học Minna có cần học Kanji riêng không?
Có. Sách chính có ghi cách đọc cho Kanji, nhưng muốn đọc đề thi và văn bản thật, bạn nên học Kanji song song, ví dụ bằng bộ Kanji đi kèm giáo trình hoặc flashcard.
Kết luận
- Bài 1–25 xây nền với các thể ます, て, ない, た và thể thông thường. Đây là phần nên ôn kỹ nhất.
- Bài 26–50 thêm khả năng, ý chí, điều kiện, bị động, sai khiến và kính ngữ. Bảng các thể động từ ở trên giúp bạn ôn cả hệ thống cùng lúc.
- Mỗi mẫu câu chỉ thật sự nhớ khi bạn tự đặt câu, nghe nó trong hội thoại thật và nói to lại.
Học tiếp trên Corodomo: Học tiếng Nhật qua video · Thi thử JLPT N5–N1